L’émission est réalisée avec des classes de 4e et 3e du collège Wolf de Mulhouse. Il y a 10 classes en tout, une par mois et par épisode. Chaque émission est consacrée à une œuvre différente et diverses interprétations et réinterprétations. Le but est d’élire la meilleure version selon les élèves.
Chaque élève a la possibilité de pré-écouter à la maison chaque version à l’aveugle afin d’établir sa préférence. Il y aurait 6 versions différentes.
Quand chaque version a été commentée, vient le temps du vote : chaque groupe va choisir deux versions à éliminer. Les deux versions qui recevront le plus de voix seront éliminées, et est alors révélé les interprètes de ces versions.
Une deuxième phase est proposée sur le même principe mais sur un passage différent. Sur les 4 versions restantes. A la fin des commentaires, chaque groupe élimine une version afin qu’il en reste 3.
Troisième et dernière phase, même principe : autre passage, nouveaux commentaires. Pour élire le podium, chaque groupe vote pour ses 2 versions préférées : une première, à laquelle est attribué 5 points, une seconde à laquelle est attribuée 2 points.
La version retenue est la gagnante et est diffusée intégralement. Le but de l’émission, sur l’aspect ludique d’un tournoi de critiques, est d’amener les élèves à construire un argumentaire poussé, sérieux, recherché et détaillé.
